为进一步落实双减政策，努力提高教育教学质量，促进德智体美劳均衡发展，阳新闰光小学在全校范围内开展个性化作业活动。

语文组

一年级语文以“我是识字小达人”为主题做手工剪贴报，学生在家长的引导辅助下，利用日常生活中的包装袋，广告纸上认识的汉字做剪贴报。学生的作品不乏大胆的想象，灵活搭配颜色和图案，创作出许多兼具知识性、趣味性和美观精致的佳作，让人赞叹。

二年级作业主题是“如何学习寓言故事”。学生通过手抄报，阅读卡或故事会的形式，体会寓言故事蕴含的哲理。故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙，用图文并茂或讲故事的方式呈现出来，不仅丰富了儿童知识，提升他们的思维能力和想象能力，树立正确的价值观,而且培养了道德判断力。

语文学习的道路千万条，其中重要的一条是让学生在生活中学习知识。三四年级学生通过在家观察家长做菜或做家务的经过，再做一道家常菜或一件家务活，“争做家庭小主人”，同时记录经过，写心得体会，以“我手写我心”。

五年级以“爱而亲始，做最美闰光少年”为主题，学生周末回家帮父母做一件事，体会做家务的辛苦和父母的不容易。

六年级以“闰美阅读”为主题，学生以每篇课文为单位，结合课文的知识点做相关思维导图，再整合各单元知识点思维导图。同时由课内阅读转向课外阅读。

数学组

一年级以“创意钟面”为主题做手工作品。这项作业让孩子首先学会观察钟面，再根据自己的喜好设计钟面图案，在家长的协助下完成钟面上十二个数字宝宝及某一个时刻的创意手工作品。

二年级数学孩子用手抄报或卡片的形式，“走进乘法王国”。

三年级学生画“知识树”，用思维导图的方式归纳单元知识要点，构建整体思维。

五年级数学以“文字或绘画”形式呈现“数字文化”，学生收集了各种数学小故事，有趣的数学现象等，用手抄报展示收集成果。

形式多样的数学个性化作业，放手让孩子画一画自己在生活学习中遇到的和数学息息相关的知识或物品，用这样的方式拉近学生与数学学科的距离。在创作过程中，体验学数学的乐趣。同时整合学科知识要点，培养学生空间思维能力和初步的逻辑思维能力，进一步提高数学应用意识和对数学积极的情感体验。学生们在“画数学”的活动中体会到数学富有趣味性和生命力的一面，品味着知识的魅力。

实施“个性化作业”，并不是对传统作业的简单否定，而是对它的一种继承与发展。使传统的作业样式更好地为学生掌握知识、形成技能服务。此次个性化作业使学生个性得到张扬，能力得到培养，综合素质得到提高。这样的个性化作业，让学生体会到完成作业的乐趣，学生通过自己的个性化作业，用自己的方式认知，解读心中的知识。成为学习的小主人，生活的小主人。

今后，闰光全体教师会继续推广发扬个性化作业，用更多生活化、趣味化，丰富多彩的作业为学生开辟更广阔的学习天地。

通讯员：郭亚菲   石爱芳

监制：刘俊

编辑：谭明晶

校对：胡燕芳