德国哲学家雅斯贝尔斯曾说："教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"在白杨小学的校园里，就有这样一棵常青树——伍春霞老师。三十年教坛耕耘，她以爱为壤，以责任为根，在平凡的岗位上培育出一片蓊郁的桃李林。让我们走近这位普通却不平凡的教师，感受那份历久弥新的教育情怀。

一份关爱，一种情怀

2018年秋，五年级教室里出现了一道"特殊风景"——后排总有个女生斜倚着身子，用挑衅的目光与伍老师"对峙"。伍老师知道，遇到这样的学生，凭简单的警示或批评是不管用的，必须想办法走进她的内心，以情动心，以爱感化，才能纠正她的不良习惯。于是，面对这个"刺头"学生，伍老师没有选择正面交锋。转机出现在几天后的课间，这位女生下楼梯时不小心摔了一跤，伍老师见了快步走过去扶起她，并关切地查看了她的伤情，发现她胳膊肘上有一处小擦伤，伍老师急忙把她领到办公室，细心地为她的伤口消毒、贴创可贴。从此以后，这位女生就喜欢上了伍老师，上课再也不捣蛋了，还在作文上写道，“伍老师像妈妈一样温暖。”

伍老师跟我们谈起这件事的时候说，学生摔倒了，老师给予关怀和帮助，这是多么天经地义的事，可学生却感动得不得了。这说明学生对老师要求不多，或许你给他一个鼓励的眼神、一句问候的话语、一个温和的笑容，他就把你当作最亲近的人了，爱是打开学生心房的钥匙，一个为师者必须时时刻刻记住这个道理啊!

一份尊重，一种保护

在这个追求个性解放和自由的年代，离异家庭也越来越多，基本上每个班都有好几个学生处于离异家庭，由于爱的缺失，这样的学生处境和心境的苦楚自然是不必多说。伍老师的班上有一个新转进的男生，父母离婚，由爸爸抚养，伍老师对他格外关注，这位男生成绩很差，写字潦草，经常不完成作业。可伍老师从没批评过他。她说：妈妈不在身边，爸爸一天到晚忙于工作，这样一个得不到爱和关怀的孩子，哪有心思好好学习?你看他脸上从没露过笑容，他内心的苦楚和渴望是多么让人心疼!对于这样的学生，伍老师不想面对面找他谈话，她要装作对这位学生的处境完全不知情的样子，避免给孩子造成更大的伤害。那么，该怎样解开这个学生的心结呢?她就在班上给全体学生上了一堂特别的课。她讲起了自己小时候的经历：

作为一个70年代的孩子处在一个一穷二白的年代，又生在一个农村的苦寒之家，她夏天光着脚走路，冬天穿着单薄的布鞋或解放鞋。9岁父亲患病去世，母亲带着她们兄妹几个艰难度日，借米借面、借衣借房、借钱借牛。上初中寄住在学校，忍饥挨冻。很多同龄人选择辍学外出打工，她却选择了苦苦坚持，因为她知道知识才能改变命运。她就是凭着这份坚强和执着取得了不错的成绩。除了学习，放假回家她还要砍柴、挖地，挑粪……她对学生说，生在一个贫寒之家不丢人，处在缺少爱的家庭也不丢人，一味苦闷也没用，唯有让自己变强才能破茧成蝶。这一堂课后，那位男生的态度发出了很大的变化，他变得勤奋了，也乐观了。伍老师就是这样以身说教，既保护了特殊学生的自尊心，又解开他们的心结，给了他们战胜困难的自信和勇气。我想，这应该是一些孩子从老师身上得到的一生受用的宝贵的财富。

一份责任，一种习惯

因为伍老师身体比较瘦弱，学校并没有给她安排班主任工作，但跟她搭班的班主任都说，伍老师从不在班务工作上斤斤计较，班上的大事小情、繁杂琐碎她都帮着管理。她特别重视对学生的思想教育和习惯养成。用她的话说，语文老师有更多契机教人育人，学语文的天地和教语文的天地是广阔的。所以，语文课上伍老师会结合课堂不失时机地教给学生许多的做人的道理——她把这当成了自己的责任和习惯。她教学生要懂得感恩，要坚强独立，要自信勇敢，要讲文明和卫生……她跟孩子说，在学校里，我们要遵纪守法，做文明人，在路上，小区里，公共场合等，我们也要做个文明人，我们代表着白杨的形象，千万不要乱扔垃圾，说脏话，做坏事；从我们的身上，时时处处要彰显出一个文明学生的风采，我们要关爱动物、要尊老爱幼……她还教育学生要有朴素的情怀，不要攀比，要更注重心灵美。其实，伍老师自己就是一个最朴实的人，但我们时时刻刻能从她身上看到一种不一样光芒，我想这种最朴素又迷人的光芒也能传到她的学生身上。

“起始于辛劳，收结于平淡”。伍老师就是这样用爱、尊重和责任默默地抒写她勤劳而又平凡的人生。我想她是幸福的，因为看到满径芳华，听得桃李芬芳，就是她得到的最好回报。

通讯员：柯晓敏

编辑：刘琳

审核：向能利