一位怀揣着教育梦想的追光者，于2003年从富池农业技术站转岗到当地小学任教，从事教育工作22个春秋，成为学生成长道路上的引路人，在这新的领域里绽放出别样的光彩，用实际行动诠释着教育的真谛，他就是富川小学张远令老师，一个平凡中见伟大的一线教育工作者。

转岗教育 潜心钻研

2003年，张远令老师作出了一个令人惊讶的决定——从熟悉的农业技术站转岗到富池小学，面对周围人的疑惑，他目光坚定地说：“无论是培育农作物，还是教育孩子，都是在孕育希望，我想为孩子们的成长贡献自己的力量。”尽管农业，与教育看似毫无关联，但他坚信只要有爱和责任，一定能在新的岗位上发光和发热。

初入校园一切都充满挑战，教学方法，学生心理课程设计等诸多难题都摆在前面，他没有退缩，并利用课余时间一头扎进教育理论书籍中，同时虚心向有经验的教师请教，积极参加各种培训和教研活动，凭借着这份执着，他逐渐掌握了教学的窍门，顺利完成角色的转变，深受领导的肯定，学生及家长的认可。

以爱育人 润物无声

没有爱就没有教育。教学中，张老师始终将关爱学生放在首位，深知每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和成长节奏。2019年他调到阳新县富川小学任教，兼任班主任工作，由于工作能力突出，期间多次担任毕业班教学教研工作。六年级相对来说，孩子的压力比较大 ，记得有一届毕业班上有个叫小胡的学生，一段时间突然上课多次迟到，作业拖拖拉拉，和他交流却闭口不言， 结果干脆不上学，他奶奶告诉我整天待家里，关在房间打游戏。张老师通过和小胡的奶奶交流得知，小胡的爸爸和妈妈离婚，他小小心灵受到很大的打击。得知这一情况后，张老师多次到孩子家中耐心做孩子思想工作，给予他情感的关爱和心理的疏导。功夫不负有心人，从当初的关门不见到慢慢地开门和张老师交流，经过张老师多次耐心劝导、沟通，孩子终于解开了心结，回到了熟悉的校园。“六一”儿童节那天，他表演的节目魔方，以36秒六面复原，以惊人的速度和技能赢得同学们雷鸣般的掌声，毕业素质检测时，他取得的成绩也受到了老师家、长的肯定和赞许！

除了关注学生的学习之外，张老师还十分关心孩子们的生活。一次，班上一位叫小袁的同学，上台阶的时候不小心摔倒受伤，张老师第一时间赶到现场，将孩子送往医院，陪伴着他检查、治疗，直到家长赶到。不仅如此他平时还自掏腰包为学生购买奖品，用温暖的光环驱散孩子们生活中的阴霾。

融合创新 特色教学

自实行“双减”政策以来，学校推行星期三无作业日的制度，并布置特色作业，如做一份菜，做一次卫生等劳动实践课。张老师为了丰富学生的课外知识，平时他利用学校的劳动实践基地，让学生亲临“田园课程” ，引导学生探究农作物的生长环境，让他们用自己的眼睛去发现植物的形态特征和生长特点，体会劳动的艰辛与快乐，并鼓励学生将自己的所见、所感回家分享给自己的爸爸、妈妈，为生活赋能。

耕耘收获 赞誉前行

一分耕耘一分收获。张老师的辛勤付出得到了学生、家长和学校的高度认可，所教的班级在学习成绩、学生综合素质等方面都取得显著的提高，他本人也先后荣获“县优秀教师”、疫情期间线上教学“先进个人”“教学能手”“优秀班主任”等荣誉称号。

教育事业任重而道远。张老师深知教育是一项永无止境的事业，只有不断学习和进取，紧跟时代步伐，才能更好地满足学生成长需求，只有继续探索、创新教学方法，积极参与教学教育改革实践，才能成为学生心中最亮的光，同事眼中最暖的榜样。

通讯员：李丽芳

编辑：刘琳

审核：向能利