在阳新县高级中学的校园里，有这样一位深耕教育沃土二十余载的数学教师，他用匠心守望成长，用智慧点亮梦想，以“春风化雨”的育人情怀，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，他就是数学教师石成效，一位被学生称为“引路人”“掌灯人”“筑梦师”的教育践行者。

初心启教坛，廿载守赤诚

2003年，怀揣着对教育事业的赤诚，石成效老师踏上了高中数学教学的讲台，从此便与这方天地结下了不解之缘。在教学中，他恪守教育法规，廉洁从教，用言行举止为学生树立起品德标杆；面对学生，他始终怀揣尊重与包容，无论是课堂上的耐心讲解，还是课后的悉心辅导，都让学生感受到教育的温度。课堂之外，他不仅教育学生要追求学业的进步，更要涵养感恩的品格。让学生把感恩化作行动，用温暖回馈温暖，用善意传递善意，在感恩中汲取成长的力量，带着这份初心与热爱，奔赴属于自己的青春之约。二十余载春秋，他对教育的热爱从未褪色，这份初心，成为他坚守讲台的不竭动力。

春风化雨润，家校共护航

2010年，石成效老师开始担任班主任工作，这一担就是十余年。在班级管理中，他既是严师，也是慈父，更善于搭建家校沟通的桥梁。每当学生出现思想波动或学习困境，他总会第一时间与家长沟通，共同分析问题、制定方案；对于特殊家庭的学生，他更是倾注了无数心血，用细致的关怀填补学生成长中的空缺。他常说：“每个孩子都是独一无二的种子，需要我们用耐心等待花期，用呵护助力成长。”

因材施教巧，课堂焕生机

在教学实践中，石成效老师始终践行“因材施教”的理念，致力于让每个学生都能在数学学习中找到自信与乐趣。对基础扎实的学生，他拓展延伸知识点，引导其探索数学思维的深度；对学习困难的学生，他从基础公式入手，用通俗的语言拆解复杂问题，帮助他们逐步建立学习信心。在他的课堂上，数学不再是抽象的符号，而是解决问题的工具，更是探索世界的钥匙。

领航研途路，聚力共成长

作为学科组长，石成效老师始终秉持“共同进步，协同发展”的理念，带领数学组全体教师深耕教学研究。他深知，教师的专业成长离不开持续学习与交流研讨，因此多年来坚持组织组内成员参加各类专业培训、教学研讨会，还定期开展集体备课、听课评课活动，将自己的教学经验毫无保留地分享给年轻教师。

在他的带动下，数学组形成了浓厚的教研氛围，团队教学能力不断提升。与此同时，他自己也从未停下学习的脚步，始终紧跟教育改革趋势，积极探索教学新模式。凭借扎实的教研功底，他公开发表学术论文多篇，多次主持或参与县级、市级课题研究，将教学实践中的思考转化为理论成果，为区域数学教学发展贡献力量。

培优辅差笃，筑梦助远航

“辅差培优，助力学生圆梦名校”是石成效老师教学工作的鲜明标签。在他所带的班级中，无论是成绩优异的尖子生，还是基础薄弱的后进生，都能得到针对性的指导。多年来，在他的悉心培育下，一批又一批学生实现了学业突破，先后考入华中科技大学、中国美术学院等知名高校，书写了属于自己的青春华章。每当收到学生从大学寄来的感谢信，石成效老师的脸上总会露出欣慰的笑容，他说：“看到学生们能在更广阔的平台上追逐梦想，就是我作为教师最大的幸福。”

二十余载坚守，石成效老师没有惊天壮举，却用日复一日的真心与热忱，成为照亮学生逐梦路的明灯。这盏灯，终将继续温暖更多青春，照亮更远的未来。

编辑：刘琳

审核：向能利