这是军山村大学生、爱心托管班志愿者队长吕梓杰在 2025 年暑假拍下的珍贵瞬间： 军山村小的操场上，几个孩子正追着排球奔跑，球影与白云青山、村落屋舍相映成画。这样鲜活的乡野运动场景，在当下农村里格外难得。它也牵起了我们这群志愿者的回忆 —— 那 些并肩筹备爱心托管班的日子，那些陪着山里娃成长的时光，都藏在这颗腾空的排球里，藏在这片被爱点亮的山野间。

一、小托管承载大民生，爱心托管班的民生价值与开办初心

军山村是远近闻名的红色文化名村，是开国将军吕作松的故里，大革命时期刘家“一门四烈士”的红色故事在此代代相传，同时也是乡村振兴示范村。

全村共 510 户、1905 人，90%以上的青壮年劳动力为了生计外出务工，留下的孩子大多成了留守儿童，由祖辈照料，成为村两委班子心中最大的牵挂。

每到暑期，留守儿童的照护问题便成为全村的民生痛点：祖辈年迈体弱，大多文化水平不高，既无法辅导孩子作业，也难以有效约束孩子行为；不少老人手机管理意识不强，为了图清净，索性给孩子一部手机，导致农村孩子沉迷手机、网络的问题愈发严峻；海口湖环绕村庄， 村内堰塘众多，暑期防溺水工作压力巨大。

农村很少有孩子上辅导班、托管班，不超过 10%。镇上的暑期培训班每月收费高达 2000 元，这笔开支对于普通农村家庭而言无疑是一笔沉重负担，绝大多数孩子根本没有参加课外培训的机会。

村支部书记刘合志看在眼里、急在心里，多次组织村两委班子召开专题会议，反复核算一 笔“民生账”：

“一个孩子上镇里的培训班每月 2000 元，一个家庭两个孩子就是 4000 元，村里办一个免费的公益托管班，不仅能为每个家庭省下一笔不小的开支，更能让孩子有人管、有人教，守住暑期安全底线，这笔账怎么算都划算！”

从2024年年底开始，村两委便将举办爱心托管班列为年度重点民生实事，启动了为期半年的密集筹备工作。一方面，积极对接镇政府、团县委，争取政策与资金支持，依托村集体二十多万元的集体经济收入，明确每年拿出 2 万元专项经费支持公益托管。2 万元不多，但舍得拿出来作爱心托管班的村庄凤毛麟角。

另一方面，盘活闲置教育资源，将即将合并到太平小学的军山村教学点作为托管场地，该场地拥有 2 栋教学楼、6 间教室，配备多媒体设备、空调、充足课桌椅，还有标准化体育场、 食堂等完善基础设施，围墙防护到位，为托管班提供了安全、便利的硬件条件。

团县委对军山村的筹备工作高度认可。在 2024 年 12 月份，军山村两委干部到团县委请求指导工作，原团县委书记张明明说，村级爱心托管班是“小托管，大民生”，指导村级筹办爱心托管班，为托管班的顺利开办提供了有力的政策支撑。

在团委的指导下，结合湖北省罗田县“乡村希望书屋”的特色经验，军山村的爱心托管班也以“乡村希望书屋”为特色亮点，建立了简单的儿童图书馆。在运行机制上，托管班由村两委主导推进、红色军山志愿服务队具体执行，为近70 名 7-12 岁留守儿童提供了为期 30 天的全免费托管服务。

它不仅有效解决了农村孩子暑期“无人管、没空管、管不好”的民生难题，更筑牢了暑期安全防线、丰富了乡村孩子的精神文化生活，为乡村基层治理与乡村教育振兴注入了温暖的民生力量。

二、聚本土力量筑志愿防线，专业队伍护航托管班规范运行

为了让托管班规范运行，村两委借鉴军山小学的日常管理模式和湖北省黄冈市罗田县的经验，制定了详细的管理制度，与每一位家长签订《暑期爱心托管班家长承诺书》，明确家长接送责任、孩子在校行为规范、安全责任划分等内容，严禁孩子将手机、管制刀具等违禁物品带入校园；同时对托管场地进行全面安全排查，配备消防设施、急救药品，制定突发事件应急预案，还计划依托集体经济完善场地设施，新增户外乒乓球桌、羽毛球网，为孩子们打造更丰富的活动空间。

一支有温度、有力量、有本土情怀的志愿队伍，是本次托管班顺利运行的核心支撑。本次组建的“红色军山志愿服务队”，寓意着在军山村这片红色故土上，让爱心托管如春雨朝阳般滋养乡村孩子，成为红色热土上最美的“那抹红”。

2025 年，志愿者队伍以本土力量为核心，汇聚了乡贤专家、在职教师、退休教师、返乡大学生、准大学生（高三毕业生）等多元群体，既有专业的教学能力，又有深厚的乡土情怀， 让托管服务更接地气、更有温度。

志愿服务队队长吕梓杰，是土生土长的军山村人，武汉工程科技学院机械与工程学院大三学生，得知村里要办公益托管班，他第一时间报名，主动扛起志愿大旗，从课程设计、学生分班到志愿者管理，全程牵头负责。

开班初期，毫无教学经验的他也曾遭遇难题，他原本想以温和的方式与孩子相处，强调 “不体罚、不严厉”，却让几个调皮的孩子肆无忌惮、惹是生非，课堂纪律难以维持。每每萌生退缩之意，小学老师、村干部的鼓励与嘱托便在耳边响起，他开始沉下心来摸索教育方法， 每晚和志愿者们一起备课到深夜，结合孩子的性格特点调整教学方式，慢慢赢得了孩子们的认可。

吕梓杰在心得体会中写道：“我从小喜欢独来独往，这次才深刻体会到什么叫人多力量大，什么叫独木不成林，团队协作的力量，是我踏入社会最宝贵的经验。”

队伍里的每一位志愿者，都在用自己的方式守护着乡村孩子。向家乐、刘毅、张承业等返乡大学生，各展所长，有的带体育游戏、有的教手工绘画、有的做科学科普，用青春活力感染着每一个孩子；准大一新生马雨阳，虽是队伍里最年轻的志愿者之一，却格外认真负责，主动承担起低年级班的纪律管理，成为孩子们的“大哥哥”。

军山村太平小学教师王功利，作为军山教学点原校长，有着丰富的乡村教学经验，他提出“在玩中学，在学中玩”的托管教学理念。他全程参与作业辅导、课程把关，用耐心与细心陪伴孩子成长；金星村的马老师，毕业于湖北师范大学汉语言专业，发挥专业特长，为孩子们开设童书阅读、趣味英语课程，带着孩子们在文字里感受世界的美好；70 岁的周堡村退休教师柯玉升，不顾年事已高，计划为孩子们教授书法课，希望在一撇一捺间，将传统文化的种子播撒在孩子心中。

武汉大学社会学院副教授夏柱智作为“三农”学者，一直关注留守儿童手机管理问题，始终关注着军山村托管班的发展，不仅为教学工作、课程设计指引方向，解决志愿者们的教学困惑，还个人捐赠 250 册儿童图书，牵线北京东方出版社为“乡村希望书屋”捐赠 240 册图书； 华中科技大学、中南财经政法大学的两位教授也纷纷伸出援手，各捐赠 50 册图书，让乡村孩子的书架愈发丰富。

正是这群心怀大爱的志愿者，用无私的奉献，为军山村的孩子们撑起了一个温暖的暑期。

军山村暑期爱心托管班的顺利运行，也离不开全村群众的鼎力支持，这份支持藏在一个个朴实的细节里，凝聚成一股温暖的爱心暖流，让整个托管班充满了烟火气与人情味。

军山村爱心托管班定下“免费托管、免费吃饭”的原则，村里的妇女们自发组成后勤服务队，每天轮流到托管班帮忙打饭打菜、收拾餐具、维持就餐秩序，她们不求回报，只希望能为孩子们做一点力所能及的事。

村民们更是把托管班当成自己家的事，几乎每一天都有村民自发送来新鲜物资，向能茂、 潘海涛、陈佳敏等村民送来西瓜、冷饮，为孩子们驱散夏日炎热；有的村民送来自家种的青菜、黄瓜，让孩子们的午餐更丰富；还有的村民送来矿泉水、降暑药，默默为托管班添砖加瓦。

上下学时段，村口总能看到干部村民自发值守的身影，他们主动帮忙维持秩序，确保孩子们安全接送；得知托管班的孩子们需要课外读物，不少村民将家里的儿童图书送到村委会，为“乡村希望书屋”贡献力量。

一位留守儿童的奶奶拉着村支书刘合志的手说：“孩子们在家没人管，不是看手机就是到处跑，我们老人也放心不下，现在有了托管班， 孩子有人辅导作业，还有这么多老师带着玩，中午还能吃口热饭，我们在外打工的儿女也能安心了，村两委真是为我们办了件大实事！”

除了村民的支持，镇、县两级部门也纷纷送来关怀，镇团委为托管班送来大米、食用油， 保障后勤供应；团县委书记余杨志专程到访托管班，为孩子们送上文具、手工制作等学习用品，鼓励孩子们珍惜暑期时光，好好学习、快乐成长。

从普通村民到乡镇干部，从本土乡贤到高校教授，各方力量的爱心汇聚，让军山村的这个夏天充满了爱与希望。

三、玩学相融育童心，三位一体课程体系点亮暑期时光

在课程设置与教学管理上，托管班始终秉持全面的素质的教育理念，鼓励孩子在爱心托管班快乐学习，秉持“在玩中学，在学中玩”的理念。志愿者根据孩子年龄分为 7-9 岁小班和 10-12 岁大班，制定了科学详实的课程总表，打造“作业辅导+素质拓展+安全教育”三位一体的课程体系，兼顾学习与成长、知识与趣味，引导孩子多元化发展，提升综合素质。

每日上午的核心课程为暑假作业辅导，志愿者们分班级、分学科，针对孩子们的薄弱环节耐心讲解、一对一辅导，30 天里，孩子们的暑假作业基本全部完成，不少孩子的学习习惯得到明显改善，原本拖沓、不爱写作业的孩子，变得主动、认真，学习成绩也有了小幅提升。

下午，志愿者们安排的素质拓展课程丰富多彩，童书阅读、绘画、手工、音乐、数学推理、科学科普轮番开展，同步开设书法、体育游戏、户外垃圾分类等特色课程，让孩子们走出教室、走出书本，在实践与体验中成长。

村级打造的微型的“乡村希望书屋”成为孩子们的“知识乐园”。目前书屋已有 600 册图书，涵盖科普、文学、绘本、益智等多个类别，孩子们每天都有专门的阅读时间，沉浸在书籍的世界里。四年级的小朋友向冬，在阅读《动物大百科》后，惊喜地发现家门口海口湖的野鸭就是国家二级保护动物绿头鸭，他不仅把这个发现分享给同学，还回家主动劝说爷爷不要捕捉湖中的野鸭，让知识真正转化为文明行动。

爱心托管班始终将安全教育放在首位，结合暑期防溺水、交通安全、消防安全等重点工作，定期开展主题安全教育课程，邀请村干部、志愿者讲解安全知识，通过情景模拟、案例分析等方式，让孩子们牢记安全准则；同时将防溺水工作与托管服务深度结合，孩子们在托管班的集中照护，有效减少了独自外出玩耍的机会，为基层防溺水工作减轻了压力。村两委干部、巡逻队的日常巡逻，与托管班的集中照护形成联动，织密了暑期儿童安全防护网。

此外，托管班还开设心理健康辅导课程，关注留守儿童的心理状态，通过游戏、聊天、集体活动等方式，让性格内向的孩子变得开朗活泼，让孩子们在陪伴中感受温暖。

为了让托管班管理更规范，村两委还指导孩子们成立了班委会，小班、大班分别选举班长、副班长、学习委员、纪律委员等班委成员，让孩子们自我管理、自我监督，培养责任意识；同时志愿者和孩子一块商量制定了《军山村爱心托管班班规十条》，明确出勤、课堂纪律、校园行为等规范，让孩子们在规则中成长。

30 天里，托管班的人数从最初预期是 30 余人增至近 70 余人，不仅有本地上学的军山村孩子，还有在县城、在外务工地上学的孩子，也赶回来。志愿者反映，孩子们从最初的陌生腼腆，到后来的互帮互助、团结友爱，没有出现一起安全事故，没有发生一起矛盾纠纷，这样的成果，离不开每一位志愿者、村干部、村民的共同努力。

2025 年 8 月 10 日，军山村暑期爱心托管班举办了温馨而正式的结业仪式，为 30 天的托管生活画上圆满的句号。仪式上，两位家长代表深情发言，细数托管班为孩子带来的变化，表达对村两委、志愿者的衷心感谢；两位班主任老师分享了 30 天的教学点滴，为孩子们的成长感到欣慰；两个班的学生代表用稚嫩的话语，讲述着在托管班的快乐时光与收获；孩子们还带来了精心准备的歌唱、朗诵、手工展示等节目，赢得了现场阵阵掌声。

来自武大的夏柱智老师与军山村支书刘合志作总结发言，肯定了托管班的工作成效，为孩子们送上成长祝福，最后全体孩子齐唱《中国少年先锋队队歌》，嘹亮的歌声在校园里回荡，也定格了这个夏天最温暖的瞬间。

四、初心再启新程，让公益托管成为乡村民生暖心品牌

本次军山村暑期爱心托管班作为首次举办的公益民生项目，取得了显著的成效，也积累了宝贵的基层工作经验 。下一步，军山村将以此次暑期爱心托管班为起点，坚持党建引领，把公益托管这件民生实事办实、办好，持续完善各项工作举措，推动托管服务常态化、规范化、优质化。

一是持续完善“乡村希望书屋”建设，通过社会捐赠、村集体采购等方式，逐步将图书数量增至 1000 册，丰富图书种类，周末常态化开放书屋，安排志愿者值守，让书屋成为乡村孩子的永久“知识乐园”；

二是优化志愿者招募与培训机制，提前对接高校、本地学校，招募有教学经验、有爱心的志愿者，开班前开展专业培训，明确教学目标、课程设计、儿童管理等要求，提升志愿服务水平；

三是依托村级集体经济，将暑期爱心托管班打造成常态化民生项目，不仅开设暑期托管，还探索开展周末托管、寒期托管，持续为留守儿童提供照护服务；

四是探索家校共育新模式，定期组织家长会、亲子活动，加强与家长的沟通交流，与家长共同探讨破解农村孩子沉迷手机的难题，引导家长重视家庭教育，形成家校共育的合力；

五是持续完善托管场地设施，按照计划新增户外乒乓球桌、羽毛球网，添置更多教学、体育、手工器材，为孩子们打造更优质的学习与活动环境。

此次军山村暑期爱心托管班，是党建引领基层民生服务的生动实践，是“小托管·大民生”的具体体现，更是多方力量汇聚的爱心答卷。从村两委半年的精心筹划、精准实施，到红色军山志愿服务队的无私奉献、默默坚守；从全村群众的鼎力支持、暖心相助，到镇县两级部门的政策支撑、关怀鼓励，每一份努力、每一份爱心，都为军山村的留守儿童点亮了一束光， 让他们在这个暑期感受到了社会大家庭的温暖。

30 天的托管时光虽短，但在孩子们心中播下的爱与希望的种子，终将生根发芽；在乡村基层治理中凝聚的民心与力量，终将成为乡村振兴的强大动力。

未来，军山村将继续坚守“为民服务”的初心，以群众需求为导向，把公益托管班打造成军山村的民生品牌，让红色军山的爱心暖流持续涌动，用实际行动守护乡村孩子的健康成长， 让每一个留守儿童都能在关爱中长大，让小托管释放大民生，为乡村教育振兴、乡村全面振兴注入源源不断的温暖力量！

作者：夏柱智 张婷 （武汉大学社会学院 军山村村委会 ）

编辑：朱兰青