10月25至29日，阳新县第三实验小学开展了为期一周的数学教研活动。

本次活动采取分组交叉学习交流的方式，共有32位中青年教师参与此次课堂交流展示活动。老师们深钻教材，认真备课，展示了数学课堂的独特魅力，让全体老师收获满满。

孙章雄老师主讲的《可能性的大小》，充分体现了他对课堂的驾驭能力，简言之就是收放自如。放时学生积极讨论、氛围活跃，收时学生迅速端坐、认真思考，每一次活动在孙老师的组织下都忙而不乱，有序进行，并轻松实现每一个小教学目标，最终实现大目标。孙老师规范的书写过程,认真的书写态度,以及丰富的人文素养，对学生起到良好的示范和引领作用。这节课充分体现了孙老师先进的教学理念和高超的教学艺术，为我校教师提高课堂教学的有效性起到了引领和示范作用。

骆湾湾老师主讲的《单价、数量和总价》能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识与技能、情感态度与价值观等目标。教学中，骆老师善于结合课堂教学内容，充分结合学生已有的知识基础，去寻找生活中的数学实例，引导学生主动参与，促进学生主动思考。同时，精心设计与日常生活、德育教育相联系的内容，创设运用数学知识的机会，让学生在练习中更加深刻地体验数学的应用价值。

夏凌宇老师根据学生的年龄特点，引导学生学会观察，学会思考，也学会了表达。学生在本节课上不仅学会了基本知识和基本技能，而且也经历了知识的形成过程，渗透了数学思想，更积累了基本的数学活动经验，可以说将“四基”落实到位。真正做到了以学生为主体，老师只是学生学习的组织者、引导者和合作者。

刘珍珍老师主讲《数学广角—搭配》，利用大头儿子用1或2能摆成哪些两位数，开始课堂，从简单到复杂，为后面新授由3个数字组成两位数埋下了伏笔，提高学生的解题能力，刘老师通过几个例题和操作实践，加强学生的动手能力，让学生自己探究实践，对具体的方法最后提出总结，根据学生的活动，挑出能够快速完成的几个，总结方法，让学生来了解方法的重要性。刘老师在练习题的设计上也别出心裁，形式多样，有排数字，合影留念等。教学环节联系生活，抓住学生的心理特点，实际进行模拟演练，让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽思维，让学生根据自己喜欢的方式进行编号排序。

课后，在徐校长的精心组织安排下，老师们开展了激烈的交流评课活动。通过主讲教师自评，让全体老师了解了授课教师的教学思路和教学目标。主评老师针对听课的感受，畅谈对这节课的看法，并提出了一定的要求和具体的改进措施。徐校长指出，数学课堂也要有温度，要让我们的数学课堂好吃又有营养，既要关注知识的传授，更要启迪学生的智慧，完善学生的人格。

教无定法研有度，精彩的课堂让人回味，让人反思，更让人进步和成长。通过本次教研活动，三小的全体老师开阔了自己的教学视野，为今后的数学教学提供了新的方向。相信在以后的日子里，三小数学教研组将会在徐校长的带领下，在教学教研的道路上一路高歌向前，遇见更美的教育风景。

通讯员：王金贵 王思思  骆湾湾  石媛媛  陈文清

监制：刘俊

编辑：秦晨欣

校对：胡燕芳